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uofm警报:学生春假通过3月22日延长在周一,3月23日教职员工报告像往常一样开始再次类。 阅读完整的细节

艺术工作室

绘画

在M个的U画教导在更广泛的文化,历史和当代 这方面的艺术是由经验丰富。在ESTA背景下,我们的本科 和研究生都在绘画纪律严谨的经验。指令 在油中,丙烯酸类,水彩,和其他媒体,以及机会混合媒体 与其他领域的探索,是结合的调查和讨论 艺术理论和当代问题。小班授课,让学生员工发展 利益,美学和思维能力。我们的教师和来访的艺术家提供 这两个组并分别通过关注讲座,演示,讨论, 和批评。

学生介绍各种技术和原理关于自然 与鼓励个人探索的意图画。本科 绘画的学生都必须参加课程中的其他美术浓度。 由于频繁的当代艺术形式注意到多媒体作品,画的学生 往往造成其他艺术作品纳入该媒体:如拼贴,摄影, 绘画,雕塑,数字影像和安装。


版画

在M的U中的本科版画计划使学生对集中 实践和理论的艺术计划,旨在提供基础 后来独立探索和艺术的发展。我们认为这是根本 重要 - 智力,概念上,技术上以及 - 本科生 有一个全面的教育经验。该部门担保的大小 暴露于很多的想法和风格手法,而灵活性在我们的课程 允许员工为方向和发展。深入探索以多种 技术和培训媒体,使学生熟练在制定和提出 工作。提供课堂讨论的机会,来检查范围的当代, 理论和历史遗留问题,使艺术作品的理解与 广泛的背景下。

版画工作室都配备了专业和跨学科重点 在所有的传统procesos包括木刻,金属板凹版,丝网 印刷,平版印刷,和可供选择的方法的照片处理。手工工作,照相开发 方法是在指示所有媒体和数字化生产的图像被充分开发。 这些中级班探索深入注重过程与理解 技术和概念之间的关系。

在新技术版画的重点,因为它涉及到传统的高级课程 处理打印。此外,鼓励学生结合和互换 各种版画的过程。


雕塑

在区3-d,学生们发现的形式在空间的宽范围。他们探索 通过各种创意和灵感是指在雕塑概念化 和陶瓷。当代潮流和艺术发展的评价是编织 进级项目。

以及分配创造力的挑战提供不同的基本认识 工具,材料和技术被用于哪个三维通过沟通 形成。份额本科生和研究生互动与大工作室哪家 配备焊接金属,造型和粘土烧制的作品,在硬模铸造 材料,建设木材。

有雕塑的视野扩大到包括不同类型的艺术生产, 导致审美观念变宽。在应对当代趋势, 雕塑作为一种艺术形式重新定义本身以包括环境中,装置, 和新媒体。我们的研究生和本科生的程序雕塑旨在鼓励 个人表达的最广泛的可能性的探索,以及 当代艺术问题的调查和了解。学生质疑 在生产和在概念方面,涉及关节脱颖而出 影响工作和形式。


陶瓷

在陶瓷,学生学习的粘土和釉技术,新的和传统的技术, 其不断扩大的知识在使用粘土,釉料,并在建设和滑倒 装饰陶器和陶瓷雕塑。使用气体和电窑,以及 其他设备,包括在该计划。